Internationale Besuche in der HPG

Besuch aus Japan

Inspektion von Schülerheften und Unterrichtsmaterialien durch die jap. Gäste (links) - Demonstration der Funktionsweise eines von Schüler/innen gebauten Solarfahrzeugmodells (rechts)

5 japanische Fachleute aus der Universität Kyoto, des Schul“boards“ einer jap. Kommune, des Instituts für soziale Forschung, der jap. Gesellschaft für Technik und Wirtschaft und dem Institut für nukleare Sicherheitssysteme wollten erfahren, wie im Unterricht unserer Schulen Energiefragen behandelt werden. Schüler/innen und Lehrer des Geschwister-Scholl-Gymnasiums und der Hulda-Pankok-Gesamtschule waren vom Umweltamt Düsseldorf gebeten worden, ihre diesbezüglichen Projekte vorzustellen, was vor allem die beteiligten Schüler/innen ­ wieder einmal - in beeindruckender Weise absolvierten. Beispielsweise kochten die HPG-Schüler/innen Teewasser für die Besucher mit Sonnenenergie. Der Stopp der japanischen Delegation in Düsseldorf ist Teil einer internationalen Recherche in mehreren Ländern, deren Ergebnisse helfen sollen, die bisherigen Konzepte von Umwelterziehung in Japan zu überarbeiten.

Erläuterungen der Schüler/innen für die japanischen Gäste (links) - Modell einer Solaranlage zur Warmwasserbereitung (rechts)

Energie früher: Von Schüler/innen gebauter funktionierender Lehmofen (links) - Energie heute: Solarofen (aus vorgefertigtem Bausatz zusammengesetzt) (rechts)

Teezubereitung für die jap. Gäste

Besuch aus Finnland

Durch den Internet-Auftritt der Hulda-Pankok-Gesamtschule im Rahmen des Servers www.umweltschulen.de/audit/duesseldorf wurde das finnische Bildungsministerium auf die Audit-Schulen in Düsseldorf aufmerksam und besuchte mit einer Delegation die HPG Ende November 2002. Das finnische Bildungsministerium hatte den Auftrag erteilt, für finnische Schulen ein praktikables, an die Bedürfnisse und Möglichkeiten von Schulen angepasstes Umweltmanagement-System zu entwickeln, dass vor allem auch den Bildungsaspekt im Rahmen solcher Projekte ins Auge fasst. Das Düsseldorfer Audit-Projekt (BLK-Modellversuch in NRW „Agenda 21 in der Schule“) war für die finnischen Gäste unter diesem Gesichtspunkt sehenswert. Dass die Qualität der Arbeit sogar den PISA-Sieger Finnland interessieren könnte, war dann doch eine unerwartete, aber überaus erfreuliche Überraschung.