Integration von Schüler/innen mit Körperbehinderung
Seit 1995 nimmt die Schule Schüler/innen
mit Körperbehinderungen auf, um sie ins
Regelschulsystem zu integrieren. Für diese
Gruppe der Schüler/innen hat die Stadt Düsseldorf
erhebliche Umbaumaßnahmen vorgenommen.
Mit der Frage, welche Lern- und
Lebensbedingungen diese Schüler/innen hier
vorfinden, wenden wir uns einem Thema zu,
das nicht im klassischen Öko-Audit enthalten
ist, sondern die sozialen Aspekte des
Nachhaltigkeits-Leitbildes berührt.
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