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Öko-Klassen
Die sogenannten Öko-Klassen haben an unserem Berufskolleg eine lange
Tradition. Im Schuljahr 1995/1996 wurde zum ersten Mal innerhalb der Höheren
Berufsfachschule das Wahlpflichtfach 'Ökologische Ökonomie'
angeboten. Der Unterricht fand und findet projektorientiert und im Teamteaching
– mit zwei Lehrkräften – statt.
Im Schuljahr 1998/1999 wählte die HH85 als Schwerpunkt eine ökologische
Schuluntersuchung mit dem Ziel, ein Öko-Audit durchzuführen.
Aus den Ergebnissen der Klasse wurden während eines Workshops die
Umweltpolitik und das Umweltprogramm entwickelt. Die Arbeiten der Klasse
waren somit der Grundstein für alle weiteren Aktivitäten zum
Öko-Audit.
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Seitdem arbeiten die jeweiligen Öko-Klassen an der Umsetzung des Umweltprogramms mit, wobei jede Klasse ihre eigenen Schwerpunkte festlegt. So konzentrierte sich die HH85 nach der Auditierung auf den Bereich "Schulgebäude und -gelände" und auf die Öffentlichkeitsarbeit (z. B. Radioreportage beim WDR, Gewinn des Jugendumweltpreises des WDR). |
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Die nachfolgende Klasse HH92 konzentrierte sich auf die Umsetzung des Umweltprogramms im Bereich "Energie", dabei bot die Teilnahme am Pilotprojekt des Kreises Neuss einen zusätzlichen Anreiz. Außerdem organisierte sie einen Umweltaktionstag. |
Die HH05 teilte sich in sieben Gruppen auf, um in verschiedenen Bereichen an der Umsetzung des Umweltprogramms zu arbeiten. Zwei Gruppen zum Thema Energie konzentrierten sich auf die Raumtemperaturen bzw. die Beleuchtung, zwei Gruppen zum Thema Material arbeiteten zum Bereich Papier, Kopieren und Drucken. Eine Gruppe organisierte die Verschönerung der Klassenräume und eine weitere startete eine Unterschriftenaktion, um eine Renovierung der Toiletten zu erreichen. Eine Verkehrsgruppe überprüfte Möglichkeiten der Einrichtung von Fahrgemeinschaften. Gruppenübergreifend fand ein Projekttag zu den Themen Lärm und Luft statt. |
| In der HH01F konzentrierten sich die Schüler in verschiedenen Gruppen insbesondere auf Maßnahmen im Bereich der Öffentlichkeitsarbeit. So erarbeiteten die Schüler ein Filmkonzept, gestalteten Internetseiten und entwarfen ein Öko-Spiel, das im Unterricht eingesetzt werden kann. Zwei weitere Gruppen nahmen sich des Mülls auf dem Schulhof und der Gestaltung des Aufenthaltsraumes an. |
| Die neue Öko-Klasse HH 02 G arbeitete sich zunächst in das Themenfeld Ökologie und Ökonomie ein. Die vielfältigen Verknüpfungen von Ökonomie und Ökologie, von globaler Umweltzerstörung und lokalen Auswirkungen, von vergangenen Entscheidungen und jetzigen oder zukünftigen Folgen und auch die Möglichkeiten zur Korrektur erarbeitete sich die Klasse am aktuellen Beispiel des Hochwassers. |
| Die neue Öko-Klasse HH 03 E
wurde zunächst an die Themen Umweltschutz im Allgemeinen
und in der Schule sowie Öko-Audit herangeführt. |
| Die neue Unterstufe der Öko-Klassen, die HH 04 F, erarbeitete sich zuerst einen Überblick über den Bereich Ökologie – Ökonomie. Um die Zusammenhänge zwischen Ökonomie und Ökologie, globalen Entscheidungen und lokalen Auswirkungen, vergangenen Handlungen und heutigen Folgen deutlich zu machen, wurden Ursachenketten bzw. -netze für Umweltschäden erarbeitet. |
| Die HH05H, die im Schuljahr 2005/2006 eingeschult wurde, erarbeitete sich - nach einer Einführung in das Öko-Audit - die wesentlichen Inhalte der Umwelterklärung (v. a. das Umweltprogramm) als Grundlage für das Festlegen eigener Schwerpunkte. Zu diesen Schwerpunkten gehören die Visualisierung der Umweltauswirkungen, die Entwicklung von Unterrichtsmaterialien ("Öko-Quartett") und Arbeiten im Bereich Sicherheit (Brandschutzordnung, Sicherheits- und Umweltschutzinformationen für Fremdfirmen). |
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