Steckbrief |
| Hrsg.: |
Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz und Reaktorsicherheit,
Bestellung über bmu@broschuerenversand.de
oder Tel.: 01888-3053355, Fax: 0188-3053356 |
| Net: |
http://www.doncato.de/aktuell/doncato_cd_rom.htm
http://www.doncato.de/ |
| Erscheinungsjahr: |
2001; seitdem mehrere neue Auflagen, z.B. 7. Auflage
2008 |
| Preis: |
Kostenlos |
| Lieferumfang: |
CD, Begleitheft, Poster |
| Mindest- Systemvoraussetzungen: |
PC mit 500 MHz, 64 MB RAM, Windows 95/98/ME/XP;
da das
Spiel direkt von der CD läuft, ist ein schnelles CD-Laufwerk
(ab 24fach) erforderlich. |
| Zielgruppe: |
Kinder – Schüler |
| Genre: |
Lernspiel – eine multimedial erzählte Geschichte |
| Ziel: |
Extern definiertes Wissen zu Naturkunde und Naturschutz
erwerben. |
| Beschreibung: |
Kern der CD ist die linear erzählte Geschichte des
Luches Don Cato. Da sein ursprünglicher Lebensraum in
den Alpen immer stärker bedroht wird, macht er sich auf
die Suche nach den (unter Luchsen) sagenhaften Wäldern
des Nordens. Mit Umweg über das Flachland und die Ostseeküste
gelangt er schließlich in den Harz, wo er eine neue
Heimat und ein Luchsmädchen findet. Der Spieler begleitet
ihn auf seiner Reise und kann dabei Tiere und ihre Lebensräume
kennen lernen. |
Zum Medieneinsatz
Dieser Stoff hätte auch als Buch, als Hörspiel
oder Film vermittelt werden können (eine nicht medienbasierte
Vermittlung in der freien Natur stelle ich mir hingegen
schwieriger vor). Die multimediale Aufbereitung für
den PC ermöglichte es, vielfältige kleine Aufmerksamkeits-
und Entdeckungsübungen sowie einfache Quizaufgaben
einzubauen und somit den Lernenden aktiv einzubeziehen.
Dieses Konzept ist recht zufriedenstellend gelöst.
Die Interaktionsmöglichkeiten des Lernenden sind
allerdings begrenzt; an dem grundsätzlich linearen
Verlauf der Geschichte kann er nichts ändern.
Die Geschichte ist ansprechend kindgerecht gestaltet,
sie gewinnt zusätzlich durch die hervorragend
ausgewählten, liebenswürdigen
Sprecherstimmen. Gewisse Unstimmigkeiten sehe ich
dort, wo komplexere ökologische Aspekte berührt
werden. Wenn Schüler diese Themen im Biologieunterricht
kennen lernen, dürften sie bereits ein Alter
erreicht haben, in dem sie sich von der Don-Cato-Geschichte
nicht mehr angesprochen fühlen.
Ein Lexikon ergänzt die CD.
Don Cato als kognitivistisches Lernspiel
(siehe Kognitivismus) |
| Zielorientierung / zu lösendes Problem |
Der Luchs Cato sucht eine neue Heimat. Der Spieler ist allerdings
nicht aufgefordert, das Problem zu lösen, sondern er
ist eingeladen, als Zuhörer daran teilzuhaben. |
| Aktiver und bedeutungsvoller Umgang mit dem Lerngegenstand
|
Der Lernende agiert aktiv in einer vorgegebenen linearen
Erzählhandlung. Die agierenden Tiere wecken Empathie
und Solidarität. Hierzu tragen die Sprecherstimmen einen
bedeutsamen Anteil bei. |
| Tiefe Informationsverarbeitung |
Der lineare Erzählfaden wird immer wieder durch Momente
des Innehaltens und der Eigenaktivität des Lernenden
unterbrochen. Allerdings kann der Spieler diese Aufgaben auch
überspringen. |
| Konstruktives und kumulatives Lernen |
Im Laufe der Geschichte gibt es mehrfach Rückgriffe
auf Informationen, die schon früher vermittelt wurden.
Somit wird zumindest innerhalb der Geschichte wieder an bereits
erworbenes (Vor-)Wissen angeknüpft. |
| Selbststeuerung |
Die Möglichkeiten zur Selbststeuerung sind begrenzt. |
| Doppelcodierung |
Der Sprechertext und die dreidimensional gezeichnete virtuelle
Welt ergänzen sich. |
Ein informatives und ansprechendes Lernspiel für Kinder.
Sinnvoller Medieneinsatz.
