Literaturhinweise und Links zur BNE in Schulen

BNE

Reflectories zu zwei SDG´s
In Zukunft soll unsere Gesellschaft nachhaltiger, sozial gerechter und ökologisch verträglicher sein. Um dies weltweit zu erreichen, wurden die Sustainable Development Goals der Vereinten Nationen aufgestellt. Im Rahmen des Globalen Lernens wird die individuelle Verantwortung aller betont, denn jeder von uns kann und muss etwas beitragen, um diese Ziele zu erreichen.Um Schülern die abstrakt formulierten SDGs realitätsnah zu vermitteln, hat die Westfälische Wilhelms-Universität Münster Reflectories entwickelt. Die Reflectories (Reflect + Story = Reflectory) zu den SDGs "Kein Hunger" (2) und "Nachhaltige Stadt- und Gemeindeentwicklung" (11) schulen die System- und Gestaltungskompetenz der Schüler indem diese eigenständig Entscheidungen treffen um komplexe Situationen zu lösen und über ihr Handeln reflektieren. Auf spielerische und interaktive Weise werden die SDGs vermittelt. Zu finden sind die beiden Reflectories, sowie Vor- und Nachbereitungsmaterial, unter http://www.reflectories.de.
Sammelband: BBNE auf dem Weg in den (Unterrichts-)Alltag
Unter dem Titel „Berufsbildung für eine nachhaltige Entwicklung auf dem Weg in den (Unterrichts-)Alltag: Wie können Vernetzungsaktivitäten die Implementierung unterstützen?“ geben Andreas Fischer und Gabriela Hahn einen neuen Sammelband zur Thematik Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE) heraus. In dem Buch wird erörtert, welche Relevanz Netzwerke für die Verankerung einer Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung haben. Aus unterschiedlichen theoretischen und projekt- sowie erfahrungsbezogenen Perspektiven werden Vernetzungsoptionen für den Alltag in Betrieb und Schule skizziert. Karl-Heinz Gerholz stellt beispielsweise einen Zusammenhang zwischen zivilgesellschaftlichen Bildungsnetzwerken und einer Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung dar, während Sören Schütt-Sayed auf das Bildungspersonal eingeht und erörtert, inwieweit eine Qualifizierung durch Vernetzung oder eine Vernetzung durch Qualifizierung hilft, eine berufliche Bildung für nachhaltige Entwicklung zu implementieren. Die Publikation kann für 18 Euro beim Schneider Verlag Hohengehren GmbH erworben werden.
Info: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, Wilhelmstr. 13, 73666 Baltmannsweiler, Tel.:07153/945870, www.paedagogik.de/index.php?m=wd&wid=2914
AGENDA 2030 von Kindern für Kinder erklärt
Kinder erklären die globalen Ziele für nachhaltige Entwicklung der Agenda 2030 leicht verständlich für Jedermann- und frau! Um den Bekanntheitsgrad der SDGs in Deutschland zu steigern, hat bezev e.V. gemeinsam mit Ehrenamtlichen ein animiertes dreiminütiges Erklärvideo erarbeitet. Im Rahmen von zwei Projekttagen wurden die Inhalte der SDGs gemeinsam mit 15 Schüler/-innen der 2.- 4. Klasse der Eine-Welt Schule Minden spielerisch und inhaltlich erarbeitet und in einen Sprechertext übersetzt. Dieser wurde anschließend von den Schüler/-innen selbst eingesprochen. Die Idee zu dem Erklärvideo ging aus dem inklusiven Vertiefungsworkshop „Wir machen Zukunft!“ (Februar 2016) hervor.
http://www.globaleslernen.de/de/aktuelles/fokus-sustainable-development-goals/multimediales#
BNE-Unterrichtsmaterialien "Wald und Klima"
Im Rahmen des Projektes "Fit für den Klimawandel" der NABU-Naturschutzstation Münsterland wurde ein BNE-Unterrichtsmodul zum Thema "Wald und Klima" für die Anwendung in der 8. bis 10. Klasse entwickelt. Das Modul ist bundesweit anwendbar und besteht aus sechs Unterrichtseinheiten (UE) und zwei Wald-Exkursionen.
Die gedruckten Materialien inkl. Ablaufplänen, Arbeitsblättern und Hintergrundwissen können bei der NABU-Naturschutzstation Münsterland angefordert werden. Für die Durchführung von Waldexkursionen im Rahmen des Unterrichts kann außerdem ein kostenloses Waldpaket mit praktischen Exkursionsmaterialien angefordert werden - solange der Vorrat reicht.
Dafür ist ein kurzer formloser Antrag nötig mit der Info, in welchem Rahmen die Materialien verwendet werden sollen. Alle wichtigen Infos sowie das Modul zum Download sind auf der Projekthomepage zu finden unter http://www.fit-fuer-den-klimawandel.de/downloads-fuer-schulen-und-waldbesitzer/schulen/ .
Arbeitsblätter für Sekundarstufe II: Globale Ziele für nachhaltige Entwicklung
Die Vereinten Nationen haben im September 2015 die sogenannte Agenda 2030 beschlossen. Dazu gehören unter anderem die neuen Ziele für nachhaltige Entwicklung (Sustainable Development Goals, SDGs), die neben der Bekämpfung von Hunger und Armut sowie der Forderung nach Bildung und Gesundheit für alle auch ein menschenwürdiges Leben innerhalb der planetaren Grenzen zum Ziel haben.
Teil I der Arbeitsblätter dient der Einführung in die Agenda 2030 und der 17 globalen nachhaltigen Entwicklungsziele, der Analyse globaler Herausforderungen, der Entwicklung und Bewertung möglicher Konzepte nachhaltiger Entwicklung sowie der Erarbeitung von Möglichkeiten, wie und auf welchen Ebenen Wandel hin zu nachhaltiger Entwicklung gestaltet werden kann. Teil II dient der weiterführenden und vertiefenden Auseinandersetzung im Unterricht.
Sie sind für den Einsatz in der Sekundarstufe II gedacht, methodisch aber so ausgerichtet, dass sie auch gut in der außerschulischen Bildungsarbeit verwendet werden können.
Teil I - Einführende Arbeitsblätter:www.germanwatch.org/de/14072
Teil II - Vertiefende Arbeitsblätter: www.germanwatch.org/de/14073
Neues Erklärvideo zur Dimensionen nachhaltiger Entwicklung
Die United Nations System Staff College (UNSSC) hat in Kooperation mit der „simple show“ ein Erklärvideo zu den Dimensionen nachhaltiger Entwicklung veröffentlicht. Das Video wurden in acht verschiedene Sprachen (Arabisch, Chinesisch, Englisch, Französisch, Russisch, Spanisch, Deutsch und Portugiesisch) übersetzt und stellt Handlungsoptionen zum Erreichen der Nachhaltigen Entwicklungsziele (SDG) vor. Das UNSSC betont die Notwendigkeit von transdisziplinären Handlungs- und Bildungsansätzen, um Menschen für Themen der nachhaltigen Entwicklung zu sensibilisieren. Neben der Informationsvermittlung soll durch die Videos auch die aktive Auseinandersetzung mit Themen der nachhaltigen Entwicklung gefördert werden. So hat die UNSSC zusammen mit der „simple show“ eine Initiative gestartet, im Rahmen derer Ehrenamtliche und Interessierte Richtlinien und Handwerkszeug für das eigenständige Erstellen von Erklärvideos an die Hand bekommen. Das Erklärvideo zu den SDG kann unter http://www.unssc.org/featured-themes/unssc-knowledge-centre-sustainable-development angesehen werden und weitere Informationen zu der Initiative stehen unter http://www.unssc.org/news-andinsights/news/united-nations-system-staff-college-and-simpleshow-foundation-launch-0 zu Verfügung.
Executive Summary: Verankerung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Schule
Die Verankerung von BNE im Bildungsbereich Schule ist bereits zur Zeit der UN -Dekade BNE forciert worden, z.B. durch die Empfehlungen zur „Bildung für nachhaltige Entwicklung
in der Schule” der Deutschen UNESCO Kommission und der Kultusministerkonferenz (2007) oder durch den „Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung” der KMK und des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung, der zuletzt 2016 aktualisiert wurde. Zudem haben einige Bundesländer bei der jüngsten Revision ihrer (Rahmen-)Lehr-/ Bildungspläne BNE stärker implementiert. Auch werden von Seiten des Bundes sowie mancher Bundesländer Forschungsaktivitäten in diesem Bereich gefördert. Das Summary ist als pdf-Datei zu finden unter http://www.bne-portal.de/sites/default/files/downloads/WAP_BNE_executive_summary_schule.pdf
Buen vivir - was heißt Gutes Leben?
Diese Materialien, entwickelt vom Welthaus Bielefeld, fragen nach den Vorstellungen vom "guten Leben" der Schüler/-innen, thematisieren die Fragwürdigkeit des Konsumismus und stellen Ansätze vor, den Wachstumszwängen zu entkommen und das "gute Leben" schon heute in Projekten (urban gardening, Tauschringe, Gemein-Güter-Ansatz) zu erproben. Außerdem wird der südamerikanische Kontext des "buen vivir" erläutert. Das Material eignet sich für die Fächer Religion und prakt. Philosophie in den Klassen 9 – 10. Mehr unter http://www.globaleslernen.de/sites/default/files/files/link-elements/buen_vivir_web.pdf
MISEREOR-Unterrichtsmaterialien für die Sekundarstufe 1 und 2
Hier finden Sie thematische Unterrichtsmaterialien (z.B. Klimaschutz, Landraub, Flucht und Fluchtursachen, Enzyklika Laudato si) für die Fächer Erdkunde, Politik, Sozialwissenschaften, katholische Religion und Ethik für den Unterricht in der Oberstufe. Mehr unter https://www.misereor.de/mitmachen/schule-und-unterricht/sekundarstufe-2/ .

Globales Lernen

Welthaus Bielefeld und zehn weitere Entwicklungsorganisationen: Eine Welt im Unterricht – Ausgabe 2019
Die Broschüre will Hilfestellung leisten für Lehrerinnen und Lehrer – von der Grundschule bis zur Sek. II, die im Unterricht Themen der globalen Entwicklung aufgreifen wollen. Sie stellt Ansätze der entwicklungspolitischen Bildung vor und beschreibt vor allem Ressourcen, die für „Eine Welt im Unterricht“ von Nutzen sind: Portale, Datenbanken, Fundorte für Unterrichtsmaterialien, bundesweite und regionale Service-Adressen. Außerdem gibt es Kurz-Rezensionen von rund 300 didaktischen Materialien und Medien sowie ein Verzeichnis ausleihbarer Lernkisten und Projektkoffer.
Eine Welt im Unterricht – Ausgabe 2019 - Konzepte – Ressourcen – Materialien
112 Seiten
Bielefeld 2019.
Preis: 3.00 Euro.
Bezug: shop.welthaus.de
DGs - Die Ziele für nachhaltige Entwicklung im Unterricht
Die Handreichung schlägt vor, wie die 2015 von den Vereinten Nationen verabschiedete Agenda 2030 mit ihren 17 globalen Zielen für nachhaltige Entwicklung (Sustainable Development Goals, SDGs) Eingang in den schulischen Unterricht finden kann. Auf dieser Grundlage können Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler zur im globalen Konsens angestrebten nachhaltigen Entwicklung beitragen. Jedes SDG wird einzeln vorgestellt, es werden Denkanstöße, Lernziele und erreichte Schlüsselkompetenzen der Lernenden formuliert. Weiterhin werden Ideen für den Unterricht und die eigene Praxis aufgeführt, zudem sind nützliche Links genannt. (Autoren: Engagement Global; Erscheinungsjahr: 2018; Zielgruppen: Sekundarstufe II, Erwachsenenbildung; Schulfächer: Politische Bildung, Religion / Ethik, Geographie)
Das vom Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ) finanzierte und seit 2014 von Engagement Global koordinierte ESD Expert Net ist ein internationaler und interkultureller Think Tank zur Förderung der Bildung für nachhaltige Entwicklung in Indien, Mexiko, Südafrika und Deutschland. Eine der Arbeitsgruppen des Netzwerks war mit der Entwicklung von Bildungsmaterialien befasst, zu denen diese Handreichung zählt: https://www.globaleslernen.de/de/bildungsmaterialien/alle/die-ziele-fuer-nachhaltige-entwicklung-im-unterricht#
Webseite mit umfassendem Angebot zum Globalen Lernen für Lehrerinnen und Lehrer und weitere Bildungsakteure. Besonders empfehlenswert:
www.globaleslernen.de/de
Unterrichtsmaterialien. Afrika
Sie sind Lehrkraft und möchten im Unterricht Afrika behandeln? Hier finden Sie sorgfältig konzipierte und kostenfreie Unterrichtsmaterialien. Mehr unter https://www.gemeinsam-fuer-afrika.de/bildungsarbeit/unterrichtsmaterialien/
Der Orientierungsrahmen "Globale Entwicklung im Unterricht" der Kultusministerkonferenz (aktualisiert 2015) kann kostenlos über die Webseite des Cornelsen-Verlags als Print bestellt bzw. als pdf-Datei heruntergeladen werden. Er enthält u.a. Unterrichtsbeispiele für alle Fächer.
www.cornelsen.de/lehrkraefte/reihe/r-7807/ra/titel
lobales Lernen in den Kernlehrplänen NRW
Das Globale Lernen, eine Beschäftigung mit Fragen der globalen Entwicklung, mit weltweiter Armut und dem Klimawandel, mit den Zukunftsperspektiven der Weltgesellschaft und mit einem Lebensstil in globaler Verantwortung, gehört in das Zentrum des schulischen Bildungsauftrags und damit in das Zentrum des Unterrichts. Die Kernlehrpläne (KLP) des Landes Nordrhein-Westfalen bieten hierfür zahlreiche Anschlussmöglichkeiten.
Die Website zeigt, an welchen Stellen Kompetenzen und Inhaltsfelder der KLPs mit dem Globalen Lernen verknüpft werden können. Beschrieben werden Unterrichtsmodule für Themenfelder des Globalen Lernens und es wird hingewiesen auf Materialien und Medien, die bei der Umsetzung von Nutzen sind.
Die Website wird getragen von sieben Entwicklungsorganisationen, die ihren Sitz in NRW haben und enthält 130 Unterrichtsmodule (2015 aktualisiert) zu vielen Themen des Globalen Lernens.
www.globales-lernen-schule-nrw.de
160 Unterrichtsmodule/Ideen zum Globalen Lernen
Das Welthaus Bielefeld hat in Kooperation mit fünf weiteren NROs aus NRW die Website www.Globales-Lernen-Schule-NRW.de erneuert. Zu finden sind jetzt hier 160 neue oder aktualisierte Unterrichtsmodule/Ideen zu Themenfeldern einer globalen und nachhaltigen Entwicklung (jetzt auch für den Bereich Grundschule). Die Module – ausgerichtet auf die Kernlehrpläne in NRW – enthalten inhaltliche Kurzinformationen, Vorschläge für das unterrichtliche Vorgehen, Arbeitsblätter sowie Links zu nützlichen Materialien, Medien und Infoquellen. Alle Unterrichtsmodule wurden Ende 2017 aktualisiert oder neu erstellt. Sie beziehen sich auf alle Schulformen und auf verschiedene Fächerbereiche.
Angebote für Schüler/innen und Schulklassen zum Globalen Lernen von Engagement Global
www.engagement-global.de/schueler-schulklassen.html
Modellschulen für Globales Lernen - ein (abgeschlossenes) Projekt des Welthauses Bielefeld - mit interessanten Materialien wie z.B. dem Leitfaden Globales Lernen in der Schule:
www.modellschulen-globales-lernen.de
Lernpaket: Wir haben das Recht anders und frei zu sein.
Das neue Lernpaket von Survival International, der globalen Bewegung für die Rechte indigener Völker, bietet Lehrer/-innen und Schüler/-innen der Sekundarstufen I und II die Möglichkeit, mehr über das Thema indigene Völker, deren Rechte und die damit verbundenen Problematiken wie Landraub und Umweltzerstörung zu erfahren.
www.globaleslernen.de/de/bildungsmaterialien/bildungsmaterialien-aktuell/lernpaket-wir-haben-das-recht-anders-und-frei-zu-sein-fuer-die-sekundarstufen-i-und-ii
Kinder dieser Welt - Thema der Zeitschrift grenzenlos
Im Material dreht sich alles um Kinder aus aller Welt. 31 Jungen und Mädchen berichten über ihren Alltag, ihre Freunde und ihre Familie. Sie erzählen von Schwierigkeiten, mit denen sie zu kämpfen haben und von Plänen, die sie für ihre Zukunft schmieden. Sechs Lernstationen, Spiele, Lieder und Bastelvorschläge laden dazu ein, die Lebenswelten der Jungen und Mädchen zu entdecken. Außerdem mit dabei: eine Folie mit Abbildung der Weltenkugel und den 36 Kindern. Das Material kann in einer Projektwoche oder bei einem Aktionstag eingesetzt werden (Klassen 3-6).
www.globaleslernen.de/de/bildungsmaterialien/kinder-dieser-welt-thema-der-zeitschrift-grenzenlos
Ein Memo-Spiel zu Kinderrechten für Grundschulklassen
Die Regionale Bildungsstelle Nord des Programms Bildung trifft Entwicklung hat ein neues Memoryspiel herausgegeben. Das "Kindermory" ist als Einstieg in das Thema Kinderrechte konzipiert und kann als Einheit für eine Unterrichtsstunde genutzt werden. Das Spiel enthält eine Begleitbroschüre mit Hintergrundinformationen zu Kinderrechten, Kinderarmut und Kinderarbeit. Mehr unter
www.globaleslernen.de/de/bildungsmaterialien/bildungsmaterialien-aktuell/ein-memory-spiel-zu-kinderrechten-fuer-grundschulklassen#
UNICEF-Grundschulpaket: Du hast Rechte!
Das kostenlose Material unterstützt Lehrkräfte bei der Einführung der Kinderrechte. Alle Materialien können auch einzeln bestellt und eingesetzt werden. Das Materialpaket enthält ein Lehrerheft, je 25 Schülerhefte, Kinderrechte-Pässe und die UN Kinderrechtskonvention für Kinder, weiterhin zwei Poster und zwei Kartensets mit zehn Kinder der Welt - Steckbriefen sowie (auf Anfrage) einen USB-Stick mit vier kurzen Filmen und den pdf-Dateien der Materialien. Mehr unter https://www.unicef.de/informieren/materialien/grundschulpaket-kinderrechte/120828
Ankommen – Flüchtlingskinder in Deutschland
In diesen Unterrichtsmaterialien für die Klassen 3 - 4 geht es um zwei fremde Fische, Cäsar und Kleopatra, die in ihr Aquarium gesetzt werden und von ihren Beobachtungen und Gefühlen erzählen. Der Vorlese- bzw. Erzähltext ermöglicht eine praxisnahe Reflexion und Auseinandersetzung mit der aktuellen Situation in vielen Schulen. Die sieben Arbeitsblätter in jeweils zwei Schwierigkeitsgraden unterstützen den Integrationsprozess, indem „das Gemeinsame“ herauszufinden ist. In einem achten Informationsarbeitsblatt werden die Ursachen von Flucht thematisiert. Herausgegeben von UNICEF Deutschland in Zusammenarbeit mit dem Projekt Eine Welt in der Schule. Mehr unter www.globaleslernen.de/de/aktuelles/fokus-flucht-und-asyl/materialien-und-bildungsangebote
Materialdatenbank "Eine Welt-Unterrrichtsmaterialien"
"Eine-Welt-Unterrichtsmaterialien" ist die Partnerdatenbank des Portals Globales Lernen, die Print-Unterrichtsmaterialien, aber auch auf Fachbücher, Broschüren und CD-ROMs zu den Themenbereichen Globales Lernen und Bildung für nachhaltige Entwicklung sammelt, verschlagwortet, beschreibt und veröffentlicht. www.eine-welt-unterrichtsmaterialien.de/
Im Wettlauf mit der Zeit - weltweit gut leben. Neues Unterrichtsmaterial für die Sek. II Immer mehr, immer schneller, immer besser – ist das ein Lebensstil der weltweit zukunftsfähig ist? Jugendliche der Sek. II befinden sich in einer Phase der Sinnsuche und Ausprägung von Lebensstilen. Sie stehen vor zukunftsweisenden Entscheidungen, die sie zwischen einer Vielzahl von Möglichkeiten in einer schnellen und globalisierten Welt treffen müssen. Im neuen Material von Brot für die Welt wird in 4 Kapiteln versucht, sich der Komplexität des Themas zu nähern und Anregungen zur Weiterarbeit zu geben:
- Gut leben zwischen Gewinnmaximierung und globaler Gerechtigkeit
- Schneller, besser, mehr
- Spontan oder nach Plan?
- In Zukunft gut leben.
Zu jedem Teil gibt es eine didaktische Einführung und ausgearbeitete Arbeitsblätter mit Illustrationen. Das Heft eignet sich für den Einsatz in der Sekundarstufe II sowie für junge Erwachsene und kann kostenlos bestellt werden. Bestellung unter http://www.globaleslernen.de/de/bildungsmaterialien/bildungsmaterialien-aktuell/im-wettlauf-mit-der-zeit-weltweit-gut-leben-neues-unterrichtsmaterial-fuer-die-sek-ii#
Globales Lernen: Aspekte einer Postwachstums-Ökonomie
Das neue Heft aus der Reihe “Globales Lernen – Hamburger Unterrichtsmodelle zum KMK-Orientierungsrahmen Globale Entwicklung” bietet Material für wachstumskritische Perspektiven im Unterricht. Entscheidend sind dabei nicht nur die inhaltlichen Impulse, sondern auch das auf Ergebnisoffenheit zielende pädagogische Konzept. Mehr unter http://www.globaleslernen.de/de/bildungsmaterialien/alle/globales-lernen-aspekte-einer-postwachstums-oekonomie
160 Unterrichtsmodule vom Welthaus Bielefeld (2017 aktualisiert)
zu vielen Themen des Globalen Lernens
www.globales-lernen-schule-nrw.de

Umweltbildung

Ethik für Kinder
"Mama, hat der Igel im Winter auch eine Heizung?" Kinder stellen Fragen, sie wollen die Welt begreifen und die Zusammenhänge erkennen. Ihre Fragen nach dem Warum und Woher sind entscheidend für die Entwicklung des eigenen und kollektiven Bewusstseins. Bildung für Nachhaltige Entwicklung sollte Kinder frühzeitig an Werte-Fragen heranführen und sie darin unterstützen, sich ein eigenes Urteil zu bilden. So lernen sie auch, individuelles und gemeinschaftliches Handeln einzuordnen und kreative Ideen und Lösungskonzepte zu entwickeln. Umweltethik für Kinder. Impulse für die Nachhaltigkeitsbildung von Thomas Pyhel u.a. stellt umweltethische Ansätze in der Nachhaltigkeitsbildung junger Menschen in Theorie und Praxis vor. https://www.oekom.de/nc/buecher/gesamtprogramm/buch/umweltethik-fuer-kinder.html
Naturinterpretation - Der Klassiker von Freeman Tilden endlich auf Deutsch
Jahr für Jahr besuchen Millionen Menschen unsere Nationalparks, Naturparks, Museen und kulturhistorischen Stätten. Was löst das in ihnen aus? Wie wird ein Baum, ein Baudenkmal oder ein Ausstellungsobjekt für Menschen bedeutungsvoll? Freeman Tilden bereiste zahlreiche Parks und Museen in den USA, um Antworten auf diese Fragen zu finden. Seine Erfahrungen hat er 1957 in seinem Buch "Interpreting Our Heritage" zusammengefasst. Es gilt bis heute weltweit als unverzichtbare Einstiegsliteratur zur Begegnung von Besucher(inne)n mit ihrem Natur- und Kulturerbe – und zur Frage, wie aus solchen Begegnungen eine Haltung der Wertschätzung entstehen kann. Der Klassiker der Umweltpädagogik liegt nun unter dem Titel "Natur- und Kulturerbe vermitteln – das Konzept der Interpretation" erstmals in deutscher Sprache vor, herausgegeben von Thorsten Ludwig. www.oekom.de/nc/buecher/gesamtprogramm/buch/natur-und-kulturerbe-vermitteln-das-konzept-der-interpretation.html
Bildungsmaterialien Plastik im Meer
Was bedeuten viele Millionen Tonnen Plastikmüll für das Ökosystem? Forscherinnen und Forscher haben ihre jüngsten Ergebnisse für Schulen aufbereitet und im Rahmen des Projekts "PlasticSchool" kostenlose Lehrmaterialien inklusive Lehrkäfte-Information für vier Jahrgangsstufen in der Schule entwickelt. Obwohl die Materialien speziell für die Schulen in Mecklenburg - Vorpommern konzipiert wurden, lassen sie sich bundesweit einsetzen, um das Thema "Plastik im Meer" zu behandeln. Mehr unter https://plasticschool.de/

Nachhaltige Entwicklungsziele der 2030-Agenda der Vereinten Nationen (SDG)

Lernplattform nachhaltige Entwicklungsziele
Im Herbst 2015 haben alle Staaten der Erde „nachhaltige Entwicklungsziele“ (englisch: sustainable development goals – SDGs) beschlossen. Diese beschreiben, was gemeinsam bis 2030 erreicht werden soll: Die Ausrottung von Armut und Hunger und die Verwirklichung einer Lebensweise überall auf der Welt im Einklang mit den ökologischen Grenzen unseres Planeten. Die SDGs sollen in allen Ländern der Erde ein wichtiger Bezugspunkt für politisches Handeln werden. Bedingung dafür ist, die SDGs zu kennen und sich mit ihnen (kritisch) zu beschäftigen. Die Lernplattform bietet dafür eine Reihe von didaktischen Materialien an und gibt Hinweise auf diverse pädagogische Angebote.
www.lernplattform-nachhaltige-entwicklungsziele.de
Fokus Sustainable Development Goals (SDG) - Unterrichtsmaterialien
Die 17 globalen Ziele für nachhaltige Entwicklung - die Sustainable Development Goals (SDG) - werden in den nächsten Jahren ein wichtiger Referenzrahmen für die gesellschaftspolitische Entwicklung sein. In diesem Fokus des Portals Globales Lernen finden Sie Hinweise auf Unterrichtsmaterialien zu den Nachhaltigkeitszielen für die schulische und außerschulische Bildungsarbeit, interessante Aktionen und Projekte zu den SDGs sowie Veranstaltungstipps und Fortbildungsmöglichkeiten.
www.globaleslernen.de/de/fokusthemen/fokus-sustainable-development-goals-sdg
Linkliste Armutsbekämpfung
Mehr als 800 Millionen Menschen leben weltweit in Armut, ohne Zugang zu Trinkwasser, Essen oder Unterkunft. Dabei gilt die Armutsbekämpfung als ein zentrales Ziel der Agenda 2030.
Die WUS-Informationsstelle Nord-Süd hat zum Ziel Nr.1 der UN-Nachhaltigkeitsziele „Armut in allen ihren Formen und überall beenden“ eine Linkliste erstellt. Zu finden sind dort Links zu Hintergrundinformationen, Publikationen und Unterrichtmaterialien zu den Themen. Außerdem wird auf Organisationen verwiesen, die sich mit Armut beschäftigen.
http://www.wusgermany.de/de/globales-lernen/informationsstelle-bildungsauftrag-nord-sued/bildungsangebote/thematische-linklisten/armutsbekaempfung
Unterrichtsmaterial „2030 – Gemeinsam für eine gerechtere Zukunft“ zur Agenda 2030 und den Zielen für nachhaltige Entwicklung
Das Unterrichtsmaterial bietet einen Einstieg in die Agenda 2030 und ihre SDGs (Sustainable Development Goals/ Ziele für nachhaltige Entwicklung) für Schülerinnen und Schüler von Klasse 9 bis 13. Nach allgemeinen Informationen zur Agenda 2030 und dem Vorläufer, den MDGs (Millennium Development Goals/ Millennium-Entwicklungsziele), werden sieben der 17 SDGs detailliert vorgestellt. Dazu geben wir Beispiele aus unserer Projektarbeit, die einzelne Aspekte der SDGs anschaulich machen. Abgerundet wird jedes Ziel mit Aufgaben aus den drei Anforderungsbereichen. Die Aufgaben sind geordnet nach drei Schwierigkeitsgraden, sodass Sie die für Ihre Schülerinnen und Schüler passenden Aufgaben leicht finden können. Zu den Materialien gelangen Sie unter
https://www.plan.de/engagement-von-und-fuer-schulen/fuer-den-unterricht/sdg-nachhaltige-entwicklungsziele.html?utm_medium=sonstige&utm_source=deeplink&utm_campaign=schulmaterial_sdg_DE
Unsere Zukunft. Lehrmaterialien für Kinder und Jugendliche zu den UN-Weltzielen
Im österreichischen Portal für Umweltbildung findet sich folgendes Angebot: Unsere Welt. Unsere Zukunft. Lehrmaterialien für Kinder und Jugendliche zu den UN-Weltzielen (hrsg. vom FORUM Umweltbildung (2017), 66 Seiten , EUR 8.00, ISBN 978-3-900717-91-9). 2015 wurden im Rahmen der 70. UN-Generalversammlung 17 Ziele für eine gerechte und nachhaltige Welt verabschiedet – die sogenannten Sustainable Development Goals (SDGs). Dazu zählt unter anderem, dass es im Jahr 2030 keine Armut mehr geben soll, alle Menschen der Welt in Frieden leben können und Zugang zu sauberem Wasser sowie zu bezahlbarer und erneuerbarer Energie haben. Diese ambitionierten Ziele können nur erreicht werden, wenn wir alle in unseren Lebens- und Wirkungsbereichen an der Umsetzung arbeiten. Die Nachhaltigkeitsziele haben einen konkreten Lehrplanbezug und eignen sich daher für eine Thematisierung im Unterricht. Die beschriebenen Methoden wurden nach den Prinzipien einer Bildung für nachhaltige Entwicklung erstellt und sollen Lehrpersonen unterstützen, die 17 Ziele begreifbar zu machen und die Bedeutung, die sie in unserem Alltag, für unsere Gesellschaft und unsere Umwelt haben, zu vermitteln. Im Vordergrund stehen dabei das aktive Erleben der Lernenden, die Handlungsorientierung, das Einbeziehen ihrer Emotionen sowie die Möglichkeit zur Reflexion und zum Perspektivenwechsel. Zielgruppe: Die Lehrmaterialien sind für die Arbeit mit 9 bis 13-jährigen SchülerInnen gedacht und verstehen sich als Ergänzung zum Lesebuch „Unsere Welt. Unsere Zukunft“ Bestellung unter http://www.umweltbildung.at/publikationen-materialien.html
Oxfam-Bericht zur weltweiten sozialen Ungleichheit
Im Jahr 2017 gingen 82 Prozent des globalen Vermögenswachstums an das reichste Prozent der Weltbevölkerung. Das Vermögen der ärmeren Hälfte der Weltbevölkerung dagegen stagnierte. Dies geht aus dem Bericht „Reward Work, not Wealth“ hervor, den die internationale Entwicklungsorganisation Oxfam im Januar 2018 im Vorfeld des Weltwirtschaftsforums in Davos veröffentlicht hat. Der Bericht zeigt, wie sich die Lücke zwischen Arm und Reich weiter vergrößert und wie Konzerne und Superreiche ihre Gewinne auf Kosten der Allgemeinheit erhöhen. Um die weltweit rasant zunehmende Ungleichheit zu überwinden, fordert Oxfam gerechte Steuern, faire Einkommen sowie Investitionen in Bildung und Gesundheit.
https://www.oxfam.de/system/files/factsheet_deutsch_-_der_preis_der_profite_-_zeit_die_ungleichheitskrise_zu_beenden.pdf
Atlas der Weltbank zu den globalen Nachhaltigkeitszielen
Die Weltbank hat den „Atlas of Sustainable Development 2018“ herausgegeben. Zu allen 17 nachhaltigen Entwicklungszielen zeigen anschauliche Grafiken, welche Fortschritte bereits erreicht werden konnten und wo noch Handlungsbedarf besteht. Erfolge gab es etwa beim globalen Kampf gegen den Hunger (Ziel 2). So ist der Anteil der Weltbevölkerung, der an Unterernährung leidet, von 14,7 Prozent im Jahr 2005 auf 10,8 Prozent im 2015 gesunken. Beim Ziel 14 der nachhaltigen Nutzung der Meere und Meeresressourcen war die Entwicklung dagegen weniger günstig. So betrug der Anteil der Fischbestände, die als überfischt gelten, 2013 bei 31,4 Prozent. 1990 lag dieser Anteil noch bei 18,6 Prozent. Der Atlas liegt in englischer Sprache vor und ist als Hintergrundmaterial für den Oberstufenunterricht geeignet. Download unter http://datatopics.worldbank.org/sdgatlas/ und https://openknowledge.worldbank.org/handle/10986/29788
Online-Fassung Agenda 2030-Pixi-Buch für Kinder
Es gibt inzwischen eine Online-Fassung des SDG-Kinderbuchs, weil Lehrer/innen Interesse bekundet hatten, mit ihren Tablet-Klassen daran arbeiten zu können. Zu finden ist der Online-Zugang auf der Webseite des NRW-Ministeriums für Bundes- und Europaangelegenheiten sowie Internationales unter https://www.mbei.nrw/de/agenda-2030-17-ziele-fuer-unsere-welt (unten auf der Seite).
Es ist kein E-Book, man kann es auch nicht ausdrucken – aber dafür gibt es animierte Elemente. Ansonsten kann man jetzt ja auch wieder die Printversion bestellen, da die zweite Auflage fertig ist (dt. + engl. Version vorhanden). Das 48-seitige Buch „Agenda 2030 – 17 Ziele für unsere Welt“ können Schulen, Eine-Welt-Initiativen und Privatpersonen kostenlos bestellen bei den Gemeinnützigen Werkstätten Neuss, Mail an: pixi@gwn-neuss.de
BildungsBag ENTWICKLUNG IST KEIN MÄRCHEN (2018)
bietet Materialien und Medien für eine neue Sicht auf Entwicklung. Infos und Bestellung unter:
www.entwicklung-ist-kein-Maerchen.de

Nachhaltiges Wirtschaften

Weniger wird mehr. Der Postwachstumsatlas
Im neuen Atlas der Globalisierung 2015 (hrsg. Von le monde diplomatique) geht es um das wichtigste globale Zukunftsthema überhaupt: Postwachstum. Wirtschaftswachstum gilt als Allheilmittel gegen Arbeitslosigkeit, Staatsverschuldung und andere Risiken im modernen Kapitalismus. Doch auf einem begrenzten Planeten kann es kein unbegrenztes Wachstum geben. Wir ahnen schon lange, dass es so nicht weitergehen kann. Aber was dann? Der Postwachstumsatlas gibt Antworten. Mit Download, über 300 Karten und Infografiken, 176 Seiten, broschiert, 16,00 Euro, unter https://monde-diplomatique.de/index.php?cPath=80
Konzernatlas 2017
Die Agrar- und Lebensmittelindustrie ist wie kaum ein anderer Wirtschaftssektor verantwortlich für die globale Erwärmung, für den Verlust der Artenvielfalt und paradoxerweise auch für Hunger und Armut. Denn auch im globalen Süden werden die Märkte mit verarbeiteten Lebensmitteln überschwemmt, von Milchprodukten über Fertiggerichte bis hin zu Dosengemüse. Vom Acker bis zum Supermarkt findet derzeit eine ungeheure Monopolisierung und Machtkonzentration statt, wie die beispiellose Fusion der beiden Agrarchemie-Giganten Bayer und Monsanto zeigt. Es ist Zeit, sich nicht nur für das zu interessieren, was auf unserem Teller landet. Wir sollten auch die Geschäftsmodelle und Wachstumsstrategien der Konzerne durchschauen. Über das alles informiert umfassend und anschaulich auf 48 Seiten der Konzernatlas 2017, herausgegeben von Heinrich-Böll-Stiftung, Oxfam Deutschland, Rosa-Luxemburg-Stiftung, BUND, German Watch und Le Monde diplomatique.
https://monde-diplomatique.de/konzernatlas
Entwicklung und Gerechtigkeit durch Transformation
Der Wissenschaftliche Beirat Globale Umweltveränderungen (WBGU) hat im Dezember 2016 sein neues Sondergutachten „Entwicklung und Gerechtigkeit durch Transformation: Die vier großen I“ vorgelegt. Der WBGU zeigt darin Wege auf, die zu einer nachhaltigen Transformation der Weltgesellschaft und der Weltwirtschaft vor dem Hintergrund des Übereinkommens von Paris und der 2030-Agenda der Vereinten Nationen führen. Der WBGU stellt dabei mit seinen „vier großen I“ – Innovationen, Infrastrukturen, Investitionen und Inklusion – Anknüpfungspunkte für konkretes Handeln dar. Das Sondergutachten richtet sich an die Bundesregierung und gibt Empfehlungen für die deutsche G20-Präsidentschaft. Lesenswert wie alle Veröffentlichungen des WBGU. Download unter
www.wbgu.de/fileadmin/user_upload/wbgu.de/templates/dateien/veroeffentlichungen
/sondergutachten/sg2016/wbgu_sg2016.pdf
Wege in eine Postwachstumsgesellschaft
Gut leben und stabil wirtschaften ohne vom permanenten ökonomischen Wachstum abzuhängen – das ist das Ziel. Wie lässt sich der Übergang dorthin demokratisch gestalten? Reicht dafür eine Bottom-up-Strategie? Reichen all die Non-profit-Unternehmen, Tauschläden und Kulturen des Selbermachens? Frank Adler und Ulrich Schachtschneider meinen: Nein. Ohne grundlegende Reformen des gesamten institutionellen Rahmens für unser Produzieren und Arbeiten, Konsumieren und Miteinanderumgehen wird eine solche Transformation wohl nicht gelingen. In "Postwachstumspolitiken. Wege zur wachstumsunabhängigen Gesellschaft" lassen sie 30 Autorinnen und Autoren mit unterschiedlichen konzeptionellen Ansätzen und thematischen Schwerpunkten darlegen, wie sich das expansiv-konsumistische Wohlstandsmodell transformieren lässt.
www.oekom.de/nc/buecher/gesamtprogramm/buch/postwachstumspolitiken.html
nterrichtsmaterial: Bildungsbox & Broschüre "Know Your Phone"
Das Material der NGO Weed zum Thema Produktion und Entsorgung von IT am Beispiel von Smartphones wurde für die Sekundarstufe 1 entwickelt und soll Schüler/innen über globale wirtschaftliche Zusammenhänge, Rohstoffgewinnung sowie soziale und ökologische Auswirkungen der IT Produktion sensibilisieren, indem es an einen Alltagsgegenstand der Schüler/innen anknüpft. Mehr Informationen unter
http://www.weed-online.org/themen/10143977.html
Unterrichtsmaterial: Steuern und Steuerflucht
Wenn Unternehmen die Zahlung von Steuern und Abgaben umgehen, bringen sie Regierungen um wichtige Einnahmen, die sie brauchen, um Menschenrechte wie Bildung oder Gesundheit zu sichern. Neues Unterrichtsmaterial der Organisation weed, des Netzwerk Steuergerechtigkeit und des EPIZ Berlin bereitet das Thema Steuern und Steuerflucht für SchülerInnen der Sekun-darstufe II auf. Neben Grundlagen zur Bedeutung und Erhebung von Steuern und Wegen der Steuerflucht nimmt das Material auch Folgen von Steuerflucht in Ländern des Globalen Südens (z.B. der DR Kongo) in den Blick.
Mehr Informationen und Download unter http://www.weed-online.org/themen/10044511.html
VIEW! – Verantwortung in Wirtschaft
Das Unterrichtskonzept VIEW! – Verantwortung in Wirtschaft soll die Fähigkeit junger Menschen zur eigenständigen Urteilsbildung stärken. Im grundlegenden Modul A lernen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer, eigene Werthaltungen hinter bestimmten Entscheidungen zu erkennen. Zugleich üben sie, sowohl auf der moralischen (Werturteil) als auch auf der faktischen Ebene (Sachurteil) konsistent zu argumentieren.
In Modul B wird der Blick erweitert und auf Fragen von Verantwortung in globalen Kontexten gelenkt. Auch hier werden Diskurs- und Handlungskompetenzen vermittelt und trainiert. Der Fokus liegt jedoch mehr auf der Ebene des Sachurteils, wenn auch nie losgelöst von der Frage des moralischen Urteils. Vielmehr steht die Verknüpfung der beiden Sphären im Zentrum.
Das gesamte Unterrichtskonzept, inklusive Kopiervorlagen, Hintergrundmaterialien, didaktischer Handreichungen und Empfehlungen zur Durchführung, steht kostenlos zum Download zur Verfügung. Webseite unter http://www.stiftung-wirtschaftsethik.de/projekte/bildung-forschung/view.html
Green Economy - Unterrichtsmaterial zu globaler Ökonomie
Die negativen Auswirkungen unseres Wirtschaftens auf Umwelt und Mensch sind Gegenstand heftiger Diskussionen und die Suche nach Alternativen läuft. Dieses Unterrichtsmaterialvon Magdalena Emprechtinger beschäftigt sich mit verschiedenen Strategien nachhaltigen Wirtschaftens (Suffizienz, Effizienz, Konsistenz). Besonderes Augenmerk wird dabei auf die grüne Wirtschaft, also die Idee wirtschaftliches Wachstum und ökologische Nachhaltigkeit in Einklang zu bringen, gelegt. Neben einer Pro-Kontra-Diskussion zu Green Economy und einem Rollenspiel zum Thema Agrotreibstoffe lernen die Schüler/-innen auch alternative Wirtschaftsformen und Best-Practice-Beispiele kennen und entwerfen Handlungsmöglichkeiten. Geeignet für Schüler/-innen ab der 9. Schulstufe. Das Heft kann für € 4,40 (kein zusätzliches Porto) bei Baobab online bestellt werden und steht auch zum Download bereit unter http://www.baobab.at/green-economy
Unterrichtsmaterial Bodenschätze Neu erschienen sind
Lehr- und Arbeitsmaterialien zum Thema Bodenschätze von „Umwelt im Unterricht“ im Auftrag des BMU für den Primarbereich sowie Sekundarstufe I und II. Siehe unter
https://www.umwelt-im-unterricht.de/wochenthemen/bodenschaetze-wie-sollten-wir-mit-ihnen-umgehen/
Energieatlas 2018: Daten und Fakten über die Erneuerbaren in Europa
Der europäische Energieatlas erscheint zu einem Zeitpunkt, da die EU-Mitgliedsstaaten über eine Energie- und Klimastrategie für 2030 - das Clean Energy Package - verhandeln. Doch reicht aus, was derzeit in Europa verhandelt wird? Das Paket setzt zwar wichtige Signale für die Weiterentwicklung der europäischen Energiewende, wird jedoch dem Potenzial von Energieeffizienz und Erneuerbaren nicht gerecht. Der europäische Energieatlas zeigt eine klare Alternative auf: Er ist Kompass der unterschiedlichen Energiediskussionen in den EU-Mitgliedsländern und stellt dar, wie eine Europäisierung die Energiewende für ganz Europa - und Deutschland nicht nur effizienter und kostengünstiger, sondern als win-win-Situation für mehr Energie und Wohlstand erfolgreich gestaltet werden kann. Kostenloser Download unter https://www.boell.de/de/2018/03/20/energieatlas-2018-daten-und-fakten-ueber-die-erneuerbaren-europa

Klimaschutz

Klimadetektive in der Schule - 3. Auflage
Das ganze große Klima-Thema in die Schule holen. Gemeinsam Energiefresser aufspüren, dem Papierverbrauch und der Pausenversorgung auf den Grund gehen. Ideen für eine umwelt- und klimagerechte Schule entwickeln und sie auch umsetzen. Und dabei Wissen bzw. Kompetenzen aus dem Fachunterricht vertiefen... - Das ist die Idee der Aktion "Klimadetektive in der Schule", welche sich an die Klassenstufen 5-10 richtet. Bereits 2009 und 2011 gab es dazu eine gleichnamige Broschüre. Sie enthielt Arbeitsanleitungen und Praxisbeispiele aus Schulen sowie (als Dateien auf einer CD) Checklisten und weiterführende Materialien verschiedener renommierter Organisationen. Seit Ende 2015 war das Material vergriffen.
Nun ist endlich die 3. Auflage erhältlich! Im Vergleich zur 2. Auflage wurden einige Checks überarbeitet und gestrafft, neue Möglichkeiten der Datenerfassung sowie neue Beispiele aus Schulen aufgenommen und umweltpolitische Bezüge aktualisiert. Die 3. Auflage wird von der Arbeitsgemeinschaft Natur- und Umweltbildung Bundesverband e.V. und dem Bundesverband Klimaschutz e.V. unterstützt. Das Alfred-Wegener Institut. Helmholtz-Zentrum für Polar- und Meeresforschung, die Allianz Umweltstiftung, der BINE Informationsdienst (FIZ Karlsruhe GmbH, Büro Bonn), die co2online gemeinnützige GmbH und Germanwatch e.V. haben aktuelle Info- und Lehrmaterialien bereitgestellt. Herzlichen Dank an alle diese Partner! Tilman Langner: Klimadetektive in der Schule – eine Handreichung – III. erweiterte Auflage 2017.
72 Seiten. Umweltbüro Nord e.V. Stralsund (Hrsg.). ISBN 978-3-00-057686-7. Preis: 10,00 € zuzüglich Versandkosten. https://umweltschulen.de/broschueren/klimadetektive_in_der_schule.html
"Einfach ganz ANDERS“ - Neues Bildungsmaterial
In den neuen Bildungsmaterialien des Projekts „Einfach ganz ANDERS“ stellen wir Konzepte für die Projekttage „Klimaflucht – Wenn’s zu heiß wird: Dem Fluchtgrund Klima auf der Spur“ und „Gesellschaft gestalten – Wir machen uns die Welt, wie sie uns gefällt!“ ausführlich vor. Auf ca. 70 Seiten zeigen wir Möglichkeiten auf, wie nach den Projekttagen die Themen weiterbehandelt werden können und stellen weitere Methoden und Aktionsideen vor. Dazu liefern wir nützliches inhaltliches Hintergrundwissen und geben Tipps zur vertieften Auseinandersetzung mit den Themenbereichen. So können Sie die Themen in ihre Bildungsarbeit integrieren. Eine Vorschau auf das Inhaltsverzeichnis des Hefts „Gesellschaft gestalten“ finden Sie angehängt. Das Aktionsheft „Klimaflucht – Wenn’s zu heiß wird: Dem Fluchtgrund Klima auf der Spur“ ist ab Februar 2019 erhältlich und kann ab sofort bestellt werden.
Weitere Bildungsmaterialien zu den Themen Klima & Konsum, Wasser, Boden & Ernährung und Junges Engagement finden Sie auf unserer Homepage: https://www.einfachganzanders.de/materialien/.
Möchten Sie unsere Bildungsmaterialien bestellen? Gegen eine Schutzgebühr von 5 € erhalten Sie die Aktionshefte von: Maike Bannick: bestellung@bundjugend-nrw.de, Tel.: 02921 – 3193295.
Unterrichtsvorschlag - Grundschule: Wie der Klimawandel weltweit das Leben von Menschen verändert
Die Schüler/-innen lernen anhand von Porträts von Menschen aus verschiedenen Regionen der Erde die Folgen des Klimawandels kennen. Arbeitsblätter mit kurzen Texten stellen Beispiele für betroffene Länder vor, darunter die Malediven, Alaska und die Niederlande. Als Erweiterung kann die Situation von Migranten/Migrantinnen behandelt werden. [Der Unterrichtsvorschlag wurde ursprünglich im Dezember 2012 erstellt und im Januar 2018 aktualisiert.] Mehr Infos unter https://www.umwelt-im-unterricht.de/index.php?id=139&tx_cpsuiu_lessonlisting%5Blesson%5D=107&tx_cpsuiu_lessonlisting%5Baction%5D=show&tx_cpsuiu_lessonlisting%5Bcontroller%5D=Lesson&no_cache=1
Neues Portal für online-basierte Klimabildung
Ein am Potsdam-Institut für Klimafolgenforschung (PIK) vorliegender umfangreicher Bestand an Daten zum Klimawandel und seinen Folgen für Deutschland wurde in dem Vorhaben „Entwicklung und Erprobung einer online-basierten Umweltbildung“ (PIKee) in einem Web-Portal visualisiert. Es wurden interdisziplinäre Lernmodule, Hintergrundinformationen, Handreichungen, Tutorials und ein Leitfaden entwickelt, der Lehrenden und Lernenden den Einstieg in die Arbeit mit dem Portal erleichtern sollen. Geeignet für Sek I und insbesondere für Sek II (z.B. zur Erstellung von Facharbeiten im Fach Geographie)
- Zum Bildungsportal: http://www.klimafolgenonline-bildung.de/
- Zum Tutorial auf YouTube (sehr gute Einführung zu den Nutzungsmöglichkeiten der Webseite): https://www.youtube.com/watch?v=rlIDgTapOz4
- Download Unterrichtseinheiten: https://www.pik-potsdam.de/forschung/klimawirkung-vulnerabilitat/projekte/projektseiten/pikee/unterrichtsmaterialien/PIKee_Unterrichtsmaterialien_komplett_171204.pdf
Lernspiel „Reise um die Welt“
Um den Klimawandel und dessen weltweite Folgen zugänglich zu machen, ist das Lernspiel „Reise um die Welt“ entstanden. Es wurde speziell für den Kindergarten und die Grundschule entwickelt. Hierbei gehen die Kinder auf eine spannende Reise um die Welt. Sie bekommen Briefe von fiktiven Kindern anderer Kulturen, machen sich auf dem großen Spielbrett auf den Weg dorthin und lösen unterwegs lehrreiche Klimaaufgaben.
https://www.bildungsserver-wald.de/contents/lernspiel-reise-um-die-welt/ .
Klassenziel Klimaschutz
Publikation der Landeshauptstadt Düsseldorf mit vielfältigen Praxisbeispielen aus Schulen
Download als PDF, 2,7 MB
Klimadetektive in der Schule
Kampagne des Umweltbüro Nord e.V. mit umfangreichem Material- und Serviceangebot
direkt zu den Klimadetektiven
Kurswechsel 1,5 Grad. Wege in eine klimagerechte Zukunft
Im Dezember 2015 haben die Vertragsstaaten der UN-Klimarahmenkonvention in Paris beschlossen, die Erderwärmung auf „deutlich unter“ 2 Grad Celsius, möglichst sogar auf nicht mehr als 1,5 Grad bis 2100 zu beschränken. Mit den bisherigen Selbstverpflichtungen der Staaten kann dieses Ziel jedoch nicht erreicht werden. In ihrer gemeinsamen Broschüre „Kurswechsel 1,5 Grad. Wege in eine klimagerechte Zukunft“ zeigen das Hilfswerk Misereor, die Heinrich-Böll-Stiftung und der Bund für Umwelt und Naturschutz Deutschland Alternativen auf, wie das 1,5 Grad-Limit eingehalten sowie Klimagerechtigkeit und eine nachhaltige Entwicklung erreicht werden können. Downlod unter
www.boell.de/sites/default/files/2016-10-kurswechsel_klimagerechte_zukunft.pdf

Öko- und Nachhaltigkeitsaudit in Schulen

Umwelterklärungen / Nachhaltigkeitsberichte aus den Schulen unseres Netzwerkes
direkt zur Übersichtsseite
Zukunft managen: Werkstattheft mit Praxisbeispielen aus dem Düsseldorfer Netzwerk
Download (PDF, 7 MB)
Öko- und Nachhaltigkeitsaudit in Schulen
Mehr zum Thema auf umweltschulen.de

Gesunde und umweltgerechte Ernährung

Qualitätsstandards für die Schulverpflegung
direkt zur Präsentation der Vernetzungsstelle Schulverpflegung NRW (PDF, 700 kB)
Gesunde Ernährung in der Schule
direkt zur Liste mit Literaturhinweisen
Gesunde Ernährung in KITA und Schule
Bundesministerium für Ernährung, Landwirtschaft und Verbraucherschutz www.bmelv.de/cln_154/DE/Ernaehrung/GesundeErnaehrung/KitaSchule/kita-schule_node.html
AID - Infodienst Ernährung, Landwirtschaft, Verbraucherschutz e.V.
www.aid.de/, hier besonders interessant der Ernährungsführerschein
Gesunde Schule
Mehr zum Thema auf umweltschulen.de
Fleischatlas 2018 mit Rezepten für eine bessere Tierhaltung
Der Hunger nach Fleisch nimmt weltweit zu. Dabei trägt die industrielle Fleischproduktion massiv zum Verlust der Artenvielfalt, der Rodung von Wäldern und der Zerstörung des Klimas sowie der Gefährdung der Gesundheitssysteme und zum Leid der Tiere bei. Dies geht aus dem „Fleischatlas 2018 – Rezepte für eine bessere Tierhaltung“ hervor, den die Heinrich-Böll-Stiftung, der Bund für Umwelt und Naturschutz Deutschland und Le Monde Diplomatique veröffentlicht haben. Der nunmehr vierte Fleischatlas enthält zahlreiche Daten, Fakten und Grafiken zu den drängendsten Problemen der industriellen Fleischproduktion und bietet konkrete Lösungsansätze für eine bessere Tierhaltung. Gut geeignet für die Verwendung im Unterricht der Sekundarstufe.
https://www.bund.net/fileadmin/user_upload_bund/publikationen/
massentierhaltung/massentierhaltung_fleischatlas_2018.pdf
Handlungsleitfaden „Klimagesunde Schulverpflegung“
Gesündere und klimafreundlichere Ernährung in Schulen! Wie es funktioniert, erfahren Sie im Handlungsleitfaden der Verbraucherzentrale. Download oder kostenlose Bestellung unter
https://www.mehrwert.nrw/projekt-mehrwert-nrw/klimagesunde-schulverpflegung-leitfaden-22014
Bildungsmaterialien Landwirtschaft und Ernährung
Von der Agrarkoordination Forum für internationale Agrarpolitik e.V. gibt es eine ganze Reihe von Bildungsmaterialien (als Print kostenpflichtig, als download kostenlos) zu Landwirtschaft und Ernährung. Die Hefte und Poster geben eine inhaltliche Einführung, methodische Hinweise und weiterführende Links, Informationen, Arbeitsaufgaben. Sie können als Vor- bzw. Nachbereitung von Biopoli Veranstaltungen in Schulen und Jugendgruppen dienen. Die Hefte sind im DIN 4 Format, farbig, geheftet. Mehr unter https://www.agrarkoordination.de/publikationen-shop/liste/?tt_products%5Bcat%5D=2&cHash=bf293ed747a9e9288b27b5c6f33ad77d

Gesundheit - weitere Aspekte

Elektrosmog: Quellen – Wirkung – Vorsorge
Das NRW-Umweltministerium erläutert mit dieser Broschüre in verständlicher Form die Wirkungen elektrischer, magnetischer und elektromagnetischer Felder auf den menschlichen Körper. Darüber hinaus bietet sie praktische Tipps für den täglichen Umgang mit elektrisch betriebenen Geräten, informiert über die rechtlichen Regelungen zum Schutz von Bürgerinnen und Bürgern und nennt Ansprechpartner für konkrete Fragen und Probleme. Broschüre unter https://www.umwelt.nrw.de/mediathek/broschueren/detailseite-broschueren/?broschueren_id=8363&backId=147&cHash=342c85b52e16f3c9676a07cf2832e8b7
LärmWerkstatt
Lärm ist allgegenwärtig — ob auf der Straße, in der Schule, zu Hause oder in der Freizeit. Die Beeinträchtigungen durch Lärm sind dabei vielfältig und reichen von der Einschränkung der Konzentrationsfähigkeit, Schlafstörungen und gesundheitlichen Beeinträchtigungen bis hin zu Hörschäden. Kinder und Jugendliche sind - wie wir alle - sowohl Verursacherinnen und Verursacher von Lärm als auch „Lärmopfer“ — etwa wenn der Lärmpegel im Klassenraum konzentriertes Arbeiten erschwert oder Antworten von Mitschülerinnen und Mitschülern akustisch nur unvollständig verstanden werden. Noch stärker betroffen sind sie, wenn durch zu lautes und zu langes Musikhören über Kopfhörer oder in Discotheken bleibende Innenohrschäden entstehen.
Die Bekämpfung negativer Lärmfolgen beginnt mit der Bildung eines eigenen Bewusstseins für die Entstehung von Lärm: Erst wenn (zu) hohe Schallpegel als Problem erkannt werden und ein Verständnis dafür geschaffen ist, warum ein leiseres Lebensumfeld allen nützt, kann ein eigener Antrieb entstehen, zu einer Lärmreduzierung beizutragen.
Die „LärmWerkstatt“, die im Projekt „NRW wird leiser“ entstanden ist, soll dazu beitragen, den Weg dorthin zu gestalten. Die Mappe enthält 15 Seiten theoretische Hintergründe zu Schall, Hören, Lärm, Gehörschäden und Lärmmessung, Den Schwerpunkt bilden 42 konkrete Programmideen (Experimente, Übungen, Stationen, Projekte) sowie Gestaltungsvorschläge für Projekttage (Primarstufe und Sekundarstufe I). PDF-Datei unter http://www.schule-der-zukunft.nrw.de/aktuelles/artikel/1192-nua-veroeffentlicht-bildungsmaterialien-laermwerkstatt/detail/

Papierherstellung, -verbrauch und -recycling

Oro Verde: Unterrichtsmaterialien zum Thema Papier
Die Tropenwaldstiftung bietet Unterrichtsmaterialien zum Thema Papier und Regenwald. Schaubilder, Arbeitsblätter, HIntergrundinformationen und viele Ideen, um das Thema Papier im Unterricht zu behandeln.
www.regenwald-schuetzen.org/projekte-in-der-eu/save-our-planet/materialien-und-tipps.html
Papierwende
direkt zu Informationen über die Ausstellung der ARA (Februar - April 2010 in Düsseldorf)
Informationsbrief Recyclingpapier
direkt zum Informationsbrief der Landeshauptstadt Düsseldorf (PDF, 48 kB)
Zu viel Frischfasern für Küchenrolle, Taschentücher und Co.
direkt zur Information der Verbraucherzentrale Nordrhein-Westfalen
Kleiner Ratgeber Material und Abfall für Schulen - Thema Papier
direkt zum Online-Angebot auf umweltschulen.de

Meere

Meeresatlas 2017
Ozeane bedecken mehr als zwei Drittel unseres Planeten. Sie bieten den Menschen Nahrung, Energie und Mineralien und sind zentral für die Stabilität unseres Klimas. Doch die Zukunft dieser einzigartigen Ökosysteme ist in Gefahr. Denn das jahrhundertelang geltende Prinzip von der „Freiheit der Meere“ mit seinem unbegrenzten Zugang zur Nutzung des Ozeans hat zu Überfischung, Verlust der Artenvielfalt und Meereverschmutzung geführt.
Warum unsere Meere und Küsten dringend Schutz brauchen, erklärt auf 48 Seiten umfassend und anschaulich der Meeresatlas 2017, herausgegeben von der Heinrich-Böll-Stiftung, dem Kieler Exzellenzcluster „Ozean der Zukunft“ und LE MONDE diplomatique, Berlin.
Download unter https://monde-diplomatique.de/meeresatlas/download

Sonstiges / Übergreifendes / Sachinformationen

Aktuelle Daten zur Umwelt 2017
Mit dem Indikatorenbericht „Daten zur Umwelt 2017“ gibt das Umweltbundesamt einen umfassenden Überblick über den Umweltzustand, über die Verursacher der Umweltbelastungen und Ansatzpunkte für verbessernde Maßnahmen. Dazu wurden für alle Umweltbereiche insgesamt 50 Indikatoren ausgewählt und soweit vorhanden mit vorliegenden politischen Zielen – beispielsweise aus der deutschen Nachhaltigkeitsstrategie oder auch aus EU-Richtlinien – unterlegt. Daher stellt das System der Umweltindikatoren gleichzeitig eine Bilanz der Umweltpolitik dar. PDF-Datei unter http://www.umweltbundesamt.de/publikationen/daten-zur-umwelt-2017. Die aktuellen Graphiken und Datentabellen aus dem Bericht sind separat als pdfs zum Download bereitgestellt und gut im Unterricht verwendbar. Siehe unter http://www.umweltbundesamt.de/daten/umweltindikatoren